مديريت جلسات

راهكارهاي بهره برداري از نشست‏هاي گروهي

 

شايسته است جلسه‏ها با قرائت قرآن آغاز گردد و سپس ميزبان ضمن خير مقدم، اهداف تشكيل جلسه را براي حاضران بيان نمايد.

 

كار بست نكات زير براي بهره برداري مطلوب از نشست‏هاي گروهي پيشنهاد مي‏گردد.

 

·        داشتن دستور كار و موضوع از پيش تعيين شده

 

·        اطلاع دستور كار و موضوع جلسه به مدعوين براي آمادگي بيشتر براي حضور فعال و پويا

 

·        هم انديشي و هماهنگي اعضاي گروه‏هاي آموزشي جهت طرح مطالب در جلسه

 

·        تعيين مدير جلسه

·        تعيين منشي جلسه براي ثبت صورت جلسه

·        تثبيت زمان تقريبي بحث و گفتگو

·        شروع به موقع جلسه

·        عدم عدول از موضوع اصلي

·        تجزيه و تحليل مشكل و يافتن راه حل‏هاي كار ساز

·        نظرخواهي از همه افراد شركت كننده

·        درخواست ارايه مكتوب نظرها و پيشنهادهاي حاضران

·        پاسداشت انتقاد و مخالفت سازنده

·        جلوگيري از رو در رويي‏هاي شخصي و موضع‏گيري

·        تشويق حاضران به مشاركت بيشتر در بحث‏ها

·        ثبت تصميم‏ها و پيشنهادهاي مصوب و نحوه‏ي اجراي آن‏ها در صورت جلسه

·        تعيين و مشخص كردن مسؤل اجرا و مهلت اجراي مصوبات

·        تكميل و امضاي صورت جلسه

·        اتمام جلسه در وقت تعيين شده

 

 

« آه اسپند  »

باسمه تعالي

هتک حرمت در بارگاه مقدس امام هادي (ع) و امام عسگري (ع)

 در سامرا بر مسلمين جهان تسليت باد .

« آه اسپند  »

اگر از آسمان ها ، خود ببارد

اگر از نيل تا جيحون ببارد

اگر جان ها ، تهي گردد ز هستي

اگر افتد زدل ها شور و مستي

اگر از سنگ خيزد ناله تا عرش

اگر از عرش بارد سنگ بر فرش

اگر گل ، خاربر ديده نشاند

اگر بلبل ، دگر نغمه نخواند

اگر تار خرد ، بي پود گردد

اگر دريا زماتم دود گردد

اگر چشم فلك بي نور ماند

و روز اين جهان چون گور ماند

اگر خيمه زند غم تا قيامت

اگر از زندگي خيزد علامت

نشايد اين گنه از خاك برداشت

سياهي از رخ افلاك برداشت

كه سامرا دو گل از باغ دين داشت

دو خورشيد ولايت در نگين داشت

ولي در سومين از ماه اسفند

خلايق گشته همچون آه اسپند

حريم حرمت هادي شكسته

و بر حُسن حَسن خاشاك بسته

جهان در پيش چشمم خوار گشته

چو  « روضه »  بر دلم آوار گشته

نگردد داغ اين ماتم فراموش

فروغ زندگي گرديده خاموش

خدايا دشمنان را خوار گردان

بلا بر فرقشان آوار گردان

به عهد خويشتن يا ربّ وفا كن

زمين را صاحب نيكو عطا كن

« آمين »

ه- اماني ماچياني  

  

بوي بهار

بهار پاورچين پاورچين مي آيد وشميم دلاويز خود را مي پراكنند. صدای نفس های بهار؛میلاد شکوفه وبلبل را نوید می دهد.خورشید براقتدار زمین تکیه داده وماه، فرزند برکه های عاشقی مان می شود تا فصل تازه ای از نشاط ودگرگونی برقامت بودن سایه اندازد .

 سفره هفت سين 

سال نو

سالی نو وسلامی نو .درودی دوباره وسرودی دیگر .

   همراه با قدوم مبارک سال نو و رسوم جشن نوروز به استقبال بهار می رویم و

 همنوا با طبیعت زیبا، ((یا محول و الحول و الاحوال )) را سر می دهیم و بهترین احوال را

 برای وجود خویش و خویشان از خداوند منان تمنا می کنیم . اما می دانیم که برای

 رسیدن به ((احسن حال ))دستان تلاشگری باید ، که بی رنج  میسر نمی شود .خورشید

 سر بلند جامعه ی فردا، از پس تلاش ها و موفقیت های امروز شما عزیزان طلوع خواهد کرد و سعادت یارمان خواهد بود اگر همچون امامان معصومعلیهم السلام  و پیروان راستین آن ها دمی از همدلی با قرآن و نماز ونیاز جدا نباشیم و همواره از خدای خویش طلب هدایت نماییم .

ادامه نوشته

باخشونت هرگز !!! ؟؟؟؟   

 

باخشونت هرگز !!! ؟؟؟؟   

                        

« ساكت   بچه ها لال شويد و خاموش !!! »

 

سخت آشفته و غمگين بودم . به خودم مي گفتم :

 

  « بچه ها تنبل و بداخلاقند  دست كم مي گيرند درس و مشق خود را »

 

بايد امروز يكي را بزنم و اخم كنم و نخندم اصلاً       

 

تا حسابي بترسند از من و حسابي ببرند .

 

خط كشي آوردم در هوا چرخاندم      

                      

چشم ها در پي چوب تنبيه هر طرف مي غلتيد .

 

« مشق ها را بگذاريد جل زود  معطل نكنيد »         

                     

اولي كامل بود و خوب دومي بدخط بود بر سرش دادم زدم .

 

سومي مي لرزيد « صيد در دام افتاد و به چند افتاد زود »      

    

دفتر مشق حسن گمشده بود .

 

اين طرف و آن طرف نيمكتش را مي گشت.        

       

« توكجايي بچه » ؟    

                

« بله آقا اينجا »

 

« پاك تنبل شده اي بچه بد »        

              

« به خدا دفتر من گم شده آقا همه شاهد هستند . »

 

« ما نوشتيم آقا !! »  « باز كن دستت را »     

 

خط كشم بالا رفت خواستم بر كف دستش بزنم .

 

او تقلا مي كرد چون نگاهش كردم ناله سختي كرد     

 

چون نگاهش كردم گوشه صورت او قرمز بود .

 

هق هقي كرد و سپس ساكت شد همچنان مي گرييد    

 

مثل شمعي آرام بي خروش و ناله .

 

ناگهان « حمدا.. » در كنارم خم شد .         

 

زر يك ميز كنار ديوار دفتري پيدا كرد .

 

گفت : آقا اينا هاش دفتر مشق حس پيدا شد    

                           

چون نگاهش كردم خوش خط و عالي بود

 

غرق در شرم و خجالت گشتم جاي آن چوب ستم بر دلم آتش زد   

          

سرخي گونه ي او به كبودي مي گرويد .

 

صبح فردا ديدم كه حسن با پدرش با يكي مرد دگر سوي من مي آيند .

 

  خجل و شرمزده دل نگران .

 

منتظر ماندم من تا كه حرفي بزنند شكوه اي يا گله اي   يا كه شايد دعوا        

 

سخت در انديشه آنها بودم .

 

پدرش بعد سلام گفت : « لطفي بكنيد و حسن را بسپاريد به ما آقا »                  

            

گفتمش : « چي شده آقا رحمان »

 

گفت : اين بچه ما وقتي از مدرسه بر مي گشته         

                    

به زمين افتاده بچه سر به هوا     

                  

يا كه دعوا كرده .

 

قصه اي ساخته است زير ابرو و كنار چشمش متورم شده است .

 

 درد سختي دارد مي بريمش دكتر با اجازه آقا

 

چشمم افتاده به چشم كودك   

 

  غرق اندوه و تأثر گشتم        

     

من شرمنده معلم بودم          

    

   ليك يك كودك خرد وكوچك

 

اين چنين درس بزرگي مي داد

 

بي كتاب و دفتر   

       

  من چه كوچك بودم

 

 و او چه اندازه بزرگ !

 

به پدر نيز نگفت 

       

آنچه من از سر خشم بر سرش آوردم

 

عيب اين كار از خود من بود و نمي دانستم

 

من از آن روز معلم شده ام       

 

بعد از آن هم كلاس درسم       

 

نه كسي بد اخلاق نه يكي تنبل بود .

 

همه ساكت بودند      

 

تا حدود امكان  درس هم مي خواندند

 

او به ياد آورد اين كلام از مولا (ع)

 

كه به هنگامه خشم نه  به فكر تصميم     نه به لب دستوري   نه كنم تنبيهي

يا چرا اصلاً من عصباني باشم ؟   

              

با محبت شايد گره اي بگشايم . 

 

 با خشونت هرگز

 

امام علي (ع) :  خشم شديد چگونگي گفتار را تغيير مي دهد و اساس استدلال را در هم مي زند .  تمركز فكر را از بين مي برد و فهم آدمي را پراكنده مي سازد .

 

چند قطعه شعر نو

شبانه

شبانه

مرا

تو

بي سببي

نيستي

به راستي

صلت كدام قصيده‌اي

اي غزل؟

ستاره باران جواب كدام سلامي

به آفتاب

از دريچه‌ي تاريك؟

كلام از نگاه تو شكل مي‌بندد.

پس پشت مرد مكانت فرياد كدام زنداني است

شعر

آن چيزي است

كه هست

و چون آب صافي

در ته گودال

جهان

آرميده است

و شاعر

از صافي آن

براي ما

سخن مي‌گويد

از غم‌ها آوازي مي‌ماند

از اميدها كلمه‌اي

از زندگي شعري مي‌ماند

شب شد

ولي من هنوز

از شب خويش سخن نگفته‌ام

 

 

و همچنان

روشني روز را چون كبوتري

برسينه‌ي خود مي‌فشارم

 

كه آزادي را

به لبان بر آماسيده

گل سرخي پرتاب مي‌كند؟

ورنه

اين ستاره بازي

حاشا

چيزي بدهكار آفتاب نيست

نگاه از صداي تو ايمن مي‌شود

چه مؤمنانه نام مرا آواز مي‌كني!

و دلت

كبوتر آشتي‌ست،

در خون تپيده

به بام تلخ.

با اين همه

چه بالا

چه بلند

پرواز مي‌كني!


و حواس من

آي ني زن كه ترا آواز ني برده است دور از ره كجايي؟

خانه‌ام ابري است اما

ابر بارانش گرفته‌ست

در خيال روزهاي روشنم كز دست رفتندم،

من به روي آفتابم

مي‌برم در ساخت دريا نظاره

و همه دنيا خراب و خرد از باد است

و به ره، ني زن كه دانم مي‌نوازد ني، در اين دنيايا بر اندود

راه خود را دارد اندر پيش 


خانه ام ابري است............

خانه ام ابري است

يكسره روي زمين ابري است با آن

از مزار گردنه خرد وخراب ومست

باد مي پيچد.يكسره دنيا خراب از اوست

كاربرد اصطلاحات نجومي در شعر وادب فارسي

 

شعر و ادب فارسي زبان خاصي است كه براي درك آن نيازمند آگاهي از دانش‌هاي گوناگوني اعم از لغت، صرف، نحو، معاني، بيان، اصطلاحات علوم و فنون مختلف، داستان‌هاي ديني، تاريخي و اساطيري و همچنين نجومي هستيم و اين نياز گاهي به حدي است كه مانع از درك معاني و مفاهيم شعر و نثر فارسي مي‌شود. بنابراين بر آن شديم، در اين نوشتار دوستداران و علاقه مندان را با معاني و كاربرد برخي از اصلاحات نجومي كه در زبان و ادب فارسي كاربرد وسيعي دارند،آشنا سازيم.

با تعمق در متون نظم و نثر فارسي، به اصطلاحاتي نجومي بر مي‌خوريم كه شاعران و نويسندگان دوره‌هاي گذشته هر يك با هدف خاصي آن‌ها را در شعر و نثر خود وارد كرده‌اند، مثلاً گاهي هدف آن‌ها نشان دادن آگاهي و دانش خود از اين علم است و گاهي چيزهاي خرافي و اساطيري و ستارگان و باورهاي عاميانه در خصوص آسمان و موجودات آسماني سبب تأثير اين علم در ادب فارسي شده وباعث به وجود آوردن توصيفات يا كنايات، تشبيهات و استعارات گوناگوني در شعر و حتي نثر فارسي گشته است. البته اين تأثير در هر دوره‌اي متفاوت بوده است به طوري كه اين تأثير را در شعر دوره‌ي سلجوقي و در نظم نويسندگاني چون منوچهري، انوري، سنايي، خاقاني و نظامي به وفور مي‌بينيم و گاهي شاعراني را مي‌بينيم كه با آگاهي از علوم فلكي و احكامي زمان خود با بخش خرافي و عاميانه‌ي اين علم به مبارزه برخاستند.

اسطرلاب: يا اصطرلاب در اصل از دو كلمه‌ي يوناني و« استرو» به معني ستاره و لامبانين به معني آينه تركيب شده است و معني آن «آينه‌ي نجوم» يا « ترازوي نجوم » يا « مقياس نجوم » است و آن ابزاري بوده است كه براي اندازه‌گيري موقع و ارتفاع ستارگان و ديگر امور فلكي به كار مي‌رفته است.

سخن با اسطرلاب گفتن: اصطلاحي كنايي بوده به معني عالمانه و حساب شده و با احتياط و تفكر و بينش علمي سخن گفتن. از اسطرلاب به كنايه، « جام جهان بين » ياد شده است و « جام جهان بين » در شعر حافظ معني عرفاني خود « جام مي » و به معني « اسطرلاب حقيقت » آمده است.

همچنين « جام جم » ، « جام جهان نما » ، « جام عالم بين » ، «جام كيخسرو » ، « جام گيتي نما » در غزليات حافظ « اسطرلاب حقيقت در سلوك » يا جام عرفاني است كه از غلبه‌هاي عشق صوفيانه لبالب مي‌گردد.

اسطرلاب چهارم، كنايه از قرآن است كه چهارمين كتاب آسماني بعد از زبور، تورات و انجيل مي‌باشد.

ارباب ايام: به گفته‌ي اهل احكام و كساني كه براي پيشگويي در كارها و امور جهان و انسان از حركت ستارگان و مواضع آن‌ها استفاده مي‌كرده‌اند. براي هر روز از ايام هفته رب يا صاحبي است و به فارسي خداوند ساعت گويند. به اين ترتيب: رب يا خداوند روز شنبه و صاحب آن زحل است. رب يا خداوند روز يكشنبه و صاحب آن خورشيد است. رب يا خداوند روز دوشنبه و صاحب آن ماه است.

رب يا خداوند روز سه شنبه و صاحب آن مريخ است.

رب يا خداوند روز چهارشنبه و صاحب آن عطارد است.

رب يا خداوند روز پنج شنبه و صاحب آن مشتري است.

رب يا خداوند روز جمعه و صاحب آن زهره است.

برج: در اصطلاح نجومي، عبارت از قوسي است در منطقه البروج كه به سي درجه تقسيم شده است كه يك دوازدهم 360 درجه دور دايره‌ي بزرگي در آن منطقه است و هر قسمت به نام يكي از صور فلكي يا ماه‌هاي شمسي است و خواجه نصرالدين طوسي ترتيب برج‌ها را به شعر چنين آورده است:

حمل و ثور بعد از آن جوزا                 

                                       سرطان و اسد دگر عذرا

عقرب و قوس دان پس از ميزان 

                                      جدي و دلو است و حوت از پس آن

عذرا نام ديگر سنبله و خوشه است و خرچنگ همان برج سرطان است.

خانه:در كتاب‌هاي نجومي به معني برج و خانه‌هاي سيارات در منطقه البروج است و دوازده برج يا دوازده منزل است كه بين هفت سياره طبق نجوم تقسيم شده است به ترتيب زير:

 

ادامه نوشته

المپیاد  ادبیات فارسی سوم راهنمایی

 

 

   واژه شناسي، امــلا ونگارش

 

 

1-املاي كدام گزينه با توجه به معني آن غلط است ؟

 

1- تقرير: بيان كردن              2-ترفند:مكر  

 

3-عصاره:افشره                    4 -تدائي: يك ديگر را خواندن 

 

2-كدام گزينه معني واژه‏ي«اقتضا» نيست ؟

 

1-در خور بودن                     2-ناشايست بودن      

      

3- لزوم                              4-مناسب بودن    

                         

3-كدام گزينه از لحاظ معني با گزينه هاي ديگر تفاوت دارد ؟

 

1-تك و پو                              2-كوشش  

   

 3-رفت و آمد بسيار                4-خروشيدن و به هم خوردن

 

4-همه‏ گزينه ها به جز……. هم خانواده‏ي كلمه‏ي«استدلال» مي باشند.

 

1-دليل                    2-دلالت  

      

 3-مستدل                 4- مبدل

 

5- با توجه به عبارت زير كدام گزينه معني واژه‏ي « ملاعام » نيست ؟

 

«حاج آخوند اگر از كسي بدي سر مي زد هرگز در ملاعام به او تذكر نمي داد».

 

1- گروه مردم            2-حضور ديگران    

             

  3-محفل                 4- خلوت

 

6- در كدام گزينه غلط املايي وجود دارد ؟

 

1-در راه رفع كدورتهاو مخاصمه از طريق نصيحت وخيرخواهی كوشش مي‏كرد .

 

2-رژيم منحوث پهلوي مي‏خواست دانش آموز انقلابي راتباه كند.

 

3-دانش نامه حاوي اطّلاعات مفيد و مناسبي از همه رشته هاي دانش انساني است .

 

4-چون مدوّرات به هم باز نهي ، بيرون فرجت ها ضايع باشد.

 

 7 مطالب زير مربوط به كدام گزينه است ؟

 

« توصيف صـــحنه ، منظره ، چهره ، كاربرد عناصر زيبايي سخن »

 

1-گزارش نويسي           2-بازسازي روي دادها    

      

  3-خلاصه نويسي          4- نامه‏ي ادبي

 

8-« سفر نامه ها »بيشتر در قالب ………….نوشته مي شوند .

 

1-تك نگاري             2-نامه‏ي سر گشاده   

 

 3-گزارش سفر           4-خاطرات


 

 

  صنايــع ادبي و تاريخ ادبيـــات

 

9-اگر بيت زير از يك قالب شعري 35 بيتي انتخاب شده باشد ،

 

نام آن قالب در كدام گزينه آمده است ؟

 

   « گر جمله را عذاب كني يا عطا دهي   

            

  كس را مجال آن نه كه آن چون و اين چرا »

 

1- قصيده                            2- قطعه   

             

  3-غزل                               4- مثنوي

 

10- در همه‏ي گزينه ها به جز ………..يك نوع آرايه‏ي ادبي

 

به كار رفته است ؟  

       

1-ابر هزار پاره بگيـــرد ستيــغ كوه          

 

چون لشكري كه رو به سوي دشمن آورد

 

2- با بدان بد باش و با نيــــكان نكو        

 

 جـــاي گل گل باش و جاي خـار خــار

 

3- چشمه ها ضرب در هـــزار شدند         

 

 متـــــولد شــــدنــد جـــــوبــاران

 

 

4-هر باغبان كه گل به سوي برزن آورد     

 

 شيـــراز را دو باره به ياد مــــن آورد

 

 

 11- نوع نثر كدام گزينه با گزينه هاي ديگر متفاوت است ؟

 

1.      الهي ! مي بينـــي و مي دانــي و بــر آوردن مـي تـــــواني .

 

2.      الهي ! به نشـان تو بينندگانـــيم و به شنـــاخت تو زندگانيم .

 

3.      حكما گفته اند ، توانگري به قنـــاعت، به از توانگري به بضاعت

 

4.      نابينايي در شب ، چراغ به دست و سبو بر دوش در راهي مي رفت .

 

12-كدام يك از  شاعران و بزرگان زير از خطّه‏ي كوير نيست؟

 

1-منوچهري دامغاني             2-فرخي يزدي     

   

  3-شاه نعمت اولي             4-شيخ بهايي 

 

13 كدام گزينـــه از آثار« ژول ورن» نيست ؟

 

1-جزيــــره‏ي مرجان                                    2- بيست هزار فرسنگ زير دريا

 

3- پنج هفته در يك بالن                               4- سفر به مركز زميـــن

 

14-مولوي در مثنوي معنوي افكار بلند عرفاني را به زبان ………بيان كرده است .

1- تمثيل                   2- ساده      

          

  3- شعر                    4- عاميانه

 

15- مولوي مثنوي را به تشويق…………..  سرود.

 

1-حسام الدين چلپي             2-شمس تبريزي     

 

  3- صلاح الدين زركوب        4-گوهر خاتون

 

16-تعريف زير درباره‏ي كدام گزينه است ؟

 

«مجموعه اي است به زبان فارسي،شامل علوم ادبــــي و شــــرعي كه

 

 درقرن هشتم هجري به رشته‏ي تحريردرآمده است .»

 

1-جامع ستيني          2- كشاف اصطلاحات الفنون  

     

 3-مفاتيح العلوم          4- نفايس الفنون

 17-در بيت زير همه‏ي آرايه ها به جز …………… به كار رفته است .

 

      نفس باد صبا مشك فشان خواهد شد   

             

       عالم پير دگر باره جوان خواهد شد

 

1 - تضاد                       2- تشبيه    

        

 3- سجع                        4- جان بخشي به اشيا

 

 

    متون نظم ونثر و درك مطلب

 

18 با توجه به درس« شعر ماندگار »كدام گزينه عقيده‏ي‏ دكتر غلام حسين

 

 يوسفي را در باره‏ي عنصر مهم و اصلي شعر، بيان مي‏دارد؟

 

1-آرايه‏هاي ادبي                  2- دانش و تخصص    

 

۳- قافيه و رديف                   4- عاطفه و احساس

 

19 كدام گزينه ها مفهوم جمله‏ي زير را درباره‏ي حاج آخوند  بيان مي كند ؟ 

 

«.حاج آخوند در همه‏ي عمرش هرگز خلف و عده نكرد .»

 

1-پرهيزگاري و خدا جويي               2-  خوش خلقي و عطوفت   

  

3-راستگويي و امانت داري               ص  4-وفـــاي به عهد و پيمان

 

20- كدام گزينه از بيت زير دريافت مي شود ؟

 

« يك نصيحت بشنو از من كاندر آن نبود غرض    

     

 چون كني راي مهمي تجربت از پيش كن

 

1-اهميــــت عـــلم در برابر تجربه 

         

 2-تيـــز فكري در كسب تجربه انــــــدوزي

 

3-عدم كارسازي تجربه هاي غير مفيد   

    

 4-كسب تجربه قبلي جهت انجام كارهاي مهم

 

21- مفهوم كلي كدام گزينه ، به بيت « نا برده رنج گنج ميـــسر نمي شود /

 

مزد آن گرفـــت جان برادر كه كار كرد » نزديك است؟

 

1-بعد از خداي هر چه پرستند هيچ نيست   

 

 بي دولت آن كه بر همه ، هيچ اختيار كرد

 

۲-توحيـد گوي او نه بنـــي آدم اندو بس  

 

 هر بلبــــلي كه زمزمه بر شاخــسار كـرد

 

3 بحـــــر آفريد وبرودرخـتان وآدمــي 

 

 خورشيد وماه وانجــــم وليل ونهـــاركرد

 

4-هر كاو عمل نكردوعنايت اميــد داشت 

 

 دانه نكشــــت ابله و دخل انتـظار داشت 

 

22- بيت زير چه چيزي را مي ستايد  ؟

 

« صورت زيباي ظاهر هيچ نيست   

       

 اي برادر سيـــرت زيبـا بيار »

 

1- اخلاق و كردار پسنـــديده     

 

 

2- خلق و خوي نكوهيده

 

 

3- صورت زيبــــاي ظاهــري 

           

 4- ظاهري زيبا و خوب

 

23 –   معنی و مفهوم بيت زير كدام است ؟

 

« از درون خستگان انديشه كن 

     

   وز دعاي مردم پرهيز گار »

 

1-آن هايي كه خسته و در مانده اند، مردم پرهيزگار را دعا مي كنند.

 

2-ازآه دل رنج ديـــدگان و نفرين و دعاي مردم پرهيزگار بترس.   

    

3-دعاي مردم پرهيزگار،رنـــج ديدگان را تســــلي مي دهــد.    

           

4-به مردم خستــه و درمانده بينديـــش و آن ها را دعــا كن .

 

24- كدام گزينه، زمين كوير را توصيف نمي كند؟

 

1.      تپه هاي شني كه زير آسمان زيبا سايه روشن خود را گسترده اند .                                     

2.      در دامنه‏ي كوير ، دره هاي آباد و مشجر با صفا پديد آمده است .

 

3.      سفره هاي نقره فام نمك ، بوته هاي طلايي  مس و زيتوني خار

 

4.     لاجوردي ، بي ابر ، بي مه و خوشه هاي پر تلالو و صورت ها فلكي

 

25-مفهوم كلي كدام گزينه با گزينه هاي ديگر تفاوت دارد؟

 

1-بي‏گمـــان پاي چپرهاشان جا پاي خـــداست.

 

2-وخدايي كه در اين نزديكي است.لاي اين شب بوها

 

3-رستــــگاري نزديك،لاي گــــل هاي حياط..

 

4-مي‏روم بالا تا اوج،مــــن پراز بال وپـــــرم.

 

26 ـ مفهوم كلي كدام گزينه با گزينه هاي ديگر تفاوت دارد؟

 

1-از دســت وزبــــان كـه بـــرآيــد 

     

 كز عهـــــده‏ي شكـــرش به در آيــد

 

2-شكر وسپاس ومنت وعزت خداي را  

   

 پروردگـــارخلق وخـداوند كبــــــريا

 

3-فضل خداي را كه تواند شـمـار كرد   

  

 يا كيست آن كه شكر يكي از هزار كرد؟

 

4-ما نتــوانيم حـق حمـــد تو گفــتن     

   

  با همــــه كروبيــــان عـالــــم بـــالا

 

27-با توجه به متن زيركدام گزينه به رفتار حاج آخوند اشاره مي‏كند؟

 

«حاج آخوند شاهنامه را خوانده بودوگاهي چندبيتي از آن را براي ما مي‏خواندوديدگانش پر از اشك مي‏شد».

 

1-آشنايي با ادبيات                 2-شعر دوستي

 

   3-تعلق خاطر به فردوسي      ۴-عرق ملي وميهن دوستي

 

28 با توجه به درس« مانند باران صميمي»كدام گزينه به مفهوم

 

كلي بيت زير اشاره مي‏كند.

«مرغان پربسته بوديم،

 

پروازرابــرده از ياد

 

  پروازمان داد،مردي

 

 ازآســمان‏هافراتر»

 

1.  اختناق بود،امام خميني«ره» براي مردم ايران آزادي ارمغان آورد.     

                              

2.      2-امام خميني «ره» پس از چنــدين سال دوري به وطن بازگشت.

 

3.      3-امام خميني «ره »از آســــــمان ها هم بــالاتر وبــــرتر است.    

  

4.      4-شهيدان در آســـمان‏ها اوج گرفتـــــندوپرواز را به ما آموختند.

                                                                    

دستــــــورزبان فارسي

 

29 -دركدام گزينه تركيب وصفي به كار نرفته است؟

 

1-ارغوان جام عقيقي به سمن خواهد داد.   

            

 2-چشم نرگس به شقايق نگران خواهد شد.

 

3-ما همان چشــــمه هاي كم  آبيـــم.  

 

  4-روي مرداب ،اين آفتـــــاب پوسيــــده

 

30-كدام گزينه از نظر نوع اسم با گزينه هاي ديگر متفاوت است ؟

1ـ سيمان             2- سمنان                
  3- ملاصدرا               4- هرمزگان

                                                                                                    

سوالات تشريحي

 

1.       بيت هاي زير را تكميل كنيد .

 

توجه : (جواب هاي ناقص امتياز ندارد .)

 

الف……………………………-   

        

 يا پر بــــر آورم بهر پريــــــــدني

 

ب-   هم سـال هاي من ………..شــــدند   

 

       جستند از اين ……..، گشتند ديدني     

    

2.     منظور كلي مصرع «بازگل لعل پوش مي بدراند قبا » چيست ؟

 

 

3.     نقطه چين ها را تكميل كنيد .

 

 

1- متضاد «سخاوت»:……….   2- هم خانواده «رستگاري»:…… 

 

 3 - مترادف «صحن»:………..

 

4-مفرد «اساطير»: ………….       5-هم قافيه «شاد»:…….…

 

4.شاعران يا نويسندگان زير را به ترتيب قرن بنويسيد

.

توجه : در صورتي كه يكي از آن ها مرتب نباشد، هيچ امتيازي تعلق نمي گيرد.

 

1-حافظ2 - جلال آل احمد 3- سنايي

 

4- محمد جويني 5-صاحب بن عباد 

 

5-تكميل كنيد.

 

           الف-در گزارش نويـــسي ……...…….ضــروري است  .

 

 ب-در خلاصه نويسي بايد مطالب ……….متن را ذكركنيم.

 

6- در بيت « خوش است زير مغيلان به راه باديه خفت  

 

    شب رحيل ، ولي ترك جان ببايد گفت »

 

«مغـــيلان » يعني چه و «خفــــت» چه نوع كلمه‏اي است ؟

 

المییاد ادبیات فارسی  اول راهنمایی

 

 

واژه شناسي، املا  و نگارش

 

1-املاي كدام گزينه با توجه به معني آن غلط است ؟

 

1- طراز :رتبه              2- بهايم :چارپايان     

   

3- الهان : آهنگ‏ها        4- مضمون : نكته‏ي ظريف 

 

2-كدام گزينه معني واژه‏ي«مدهوش » نيست ؟

 

1-از خود بي خبر        2- سرگشته  

        

 3- متحول                 4- متحير      

                     

3-كدام گزينه از لحاظ معني با گزينه هاي ديگر تفاوت دارد ؟

 

1-انتساب                    2-خويشي  

    

 3-نصب كردن             4-پيوستگي

 

4-همه‏ي گزينه ها به جز……. هم خانواده‏ي كلمه‏ي«سررسيد » مي باشند.

 

1- رسا                2-سراسيمه    

 

3-نارس              4- رسيده

 

5- با توجه به عبارت زير كدام گزينه معني واژه‏ي « مغشوش» نيست ؟

 

«بالاخره مهتر اظهار كرد كه چرخ اين دليجان هم مغشوش است» .

 

1- خراب                  2- معيوب         

  

 3-آشفته               4- كم تحرك

 

6- در كدام گزينه غلط املايي وجود دارد ؟

 

1-قوت غالبش نان جوين و خرما بود و هيچ گاه سه روز متوالي از نان گندم سير نخورد .

 

2-درختان از پوشش سبز خود عريان مي شــوند و گويي با اهتزاز برگ ها ي زرد و نارنجـــي و

 

 سرخ آتــشين در باد ، شعله مي كشند .

 

 

3-در نيمروز امواح دريا زير انوار طلايي خورشيد،تلا لؤ خيره كننده اي دارد . اما انسان به طبيعت

 

از حيث‏زيبايي‏هاي آن نمي نگرد .

 

4- خانواده هاي عشايري اســــاس و لوازم ســـاده‏ي زندگي خود را با الاغ و قاطـــر و شتر

 

 حمــــل مي‏كنند .

 

7 - اگر بخـواهيم با كلمات «انقلاب اسلامي ، در ، مدرس ،و، درس شهادت ، مردم ايران ، آموخته اند ، شهامت،از » جمله اي بسازيم ، بهتر است جمله‏ي خود را با كدام يك از  گزينه‏ها آغاز كنيم ؟

 

1-مدرس                              2-درس شهادت    

   

 3-  انقلاب اسلامي                 4-مردم ايران

 

8-اگر بخواهيم حالت كلي چهره‏ي كسي را توصيف كنيم ،

كدام گزينه را انتخاب مي‏كنيم؟

 

 

1-تكيده                   2-لب هاي به هم فشرده     

 

 3-صبور                     4-موزون

 

 

   صنايع ادبي و تاريخ ادبيات

 

9-كدام يك ازگزينه هاي زير،رديف ندارد ؟

 

1- جواني ســر از راي مـادر بتـافت   

                    

 دل درد منـــدش به آذر بتـافت

 

2- نه در مهد نيــروي حالت نبود ؟    

    

مگس راندن از خود خجالت نبود

 

3- تن زنده والا به ورزنــدگي است 

     

 كه ورزندگي مايه‏ي زندگي است

 

4-  بلندي از آن يافت كو پست شد   

       

  در نيستي كوفــــت تا هست شد                            

                                                                                                                  

10- كدام گزينه «وجه شبه » بيت « كوه از درخت گويي مردي مبارز است/ پرهاي

 

 گونه گون زده چون جنگيان به خود » مي باشد ؟

 

1-شباهت كوه پر درخت با «كلاه خود »    

          

2-پر هاي رنگارنگ «كلاه خود »

 

 

3-شباهت مرد مبارز با درختان جنگل  

          

4-شباهت جنگل و «كلاه خود »

 

11- قالب شعري كدام گزينه با گزينه هاي ديگر متفاوت است ؟

 

1- اي عقـــل مرا كفايــــت از تو        

 

 جستن زمن و هدايت از تو

 

2- چو خواهي كه يابي زهر بد رها   

     

 سر اندرنيـــاري به دام بلا

 

3- تو آني كزان يك مگس رنجه اي  

 

 كه امروز سالار سر پنجه‏اي

 

4- تا ديگران گرسنه و مسكين اند

     

 بر مال و جاه خويش نيفزايد

 

12-ابيات زير از كدام يك از منظومه‏هاي نظامي گنجه‏اي انتخاب شده است ؟

 

    «اي نام تو بهترين سر آغاز   

  

      بي نام تو نامه كي كنم باز

 

     اي ياد تو مونـــس روانم        

 

     جزنام تو نيست بر زبانم »

 

1-مخزن الا سرار          2-ليلي و مجنون 

      

3- خسرو شيرين         4- هفت پيكر

 

 

13 در همه‏ي گزينه ها به جز گزينه ي…….…  شاعر به عناصر طبيعت ،

 

 اعمــــالي انساني نسبت داده است ؟

 

1.      ابر مي‏گريــــد ومي‏خنـــــدد ازآن گريـــــه چــمن.

 

2.      عالم از تيره‏رويي درآمد/ چهره بگشادوچون برق خنديد .

 

3.      نسيم وباران همــــه جا را مطبــــــــوع وخنك كرد.

 

4.      يك روز صبح نسيم بهار ، دارودرخت را از خواب بيدار كرد .

 

14-در كدام گزينه تشبيه به كار نرفته است  ؟

 

1.      پيچيدن افعي به كمندت ماند    

                

2-گويي بهشت آمده از آسمان فرود .

 

3. آب آيينه اي اســــت پهناور     

                

 4-هر كجا چشم مي رود آب است .

 

15- همه‏ي گزينه ها به جز ………..از آثار علامه علي اكبر دهخداست .

 

1- لغت نامه                     2- امثال وحكم     

 

 3- چرند و پرند              4- چشمه‏ي روشن

 

16-همه‏ي بزرگان زيربه جز……. معاصرهستند.

 

1- محمود كيانوش       2- حميد سبزواري 

   

 3-سهراب سپهري        4- ناصر خسرو

 

17 همه گزينه ها به جز گزينه‏ي.….از ويژگي هاي شعر پروين اعتصامي است .

1.      شـــــعر او از لحاظ فكري و معنــــي بسيار پخـــــته و متين است  .

 

2.      در شعر او عواطف بشر دوستي و حمايت ازستمـــديدگان موج مي‏زند .

 

3.      مناظره و ابداع او در مضمون و انتخاب طرفين مناظره هنردرخشان اوست .

 

4.      شعر او حاصل انديشه‏گري وتفكرات حماسي و روحيه‏ي قناعت اوست ..

 

 

 

   متون نظم ونثر و درك مطلب

 

18 كدام گزينه « تجربه را شرط پرداختن به كار هاي بزرگ »مي داند ؟

 

1-ببايــــد هر دو پا محـــكم نهادن 

          

  از آن پس فكر بر پـاي ايستادن

 

2- ترا پرواز بس زود اســت و دشوار    

 

  زنو كاران كه خواهد كار بسيار ؟

 

3- من اين‏جا چون نگهبانم تو چون گنج      

 

 تو را آســودگي بايـــد مرا رنج

 

4- نگردد شاخـك بي بن برومند     

  

  زتو سعي و عمل بايد ، زمن پند

 

 

19 معني و مفهوم « سر وازدن »درعبارت زير چيست؟

 

«به زور شلاق سورچي‏ها تا دو فرسخ آن طرف علي آباد رفتيم . آنجا سر وا زدند .»

 

1- خسته شدن                  2-جلوگيري كردن     

        

  3- خودداري كردن            4- ماندن

 

20- كدام گزينه به مفهوم عبارت زير نزديك تر است ؟

 

«دريا غالبا آبي يا سبز روشن است وامواج به آهستگي سينه

 

به ساحل مي سايند . »

1.   خنـــده‏ي گرم و روشن خورشيــــد / بر تن سرد آب مي ريزد /

 

مـــوج از پشت موج مي آيد/ مـــوج در پيش موج مي خيزد.

 

2.   مي كــــــشد آب دامنش را نرم / بر تن پاك ماســـــه هاي كبود ،

 

مي برد لذت از نــــوازش آب / ساحل بي خيال خواب آلود

 

3.   دست دريا به گردن خشـــــكي / سينه ريز صدف مي آويزد /

 

شاخه‏‎ي مـــوج بر تن ساحـــل / از كف خود شكوفـــه مي‏ريزد.

 

4.   مي شوم شادو مي‏زنم غوطـــــه/ مثل ماهي ، ميان آب زلال/

 

آسمــــان دلگشا و دريا رام/ زندگي مــــهربان و مــن خوشحـال.

 

21- كدام گزينه پرهيز از خشو نت  وستم را سفارش مي كند ؟

 

1- مرا در دام‏ها بسيـار بستـــــند 

             

 زبالــــــم كودكان پرها شكســـــتند

 

2- به سختي دهد مـرد آزاده، تـن   

 

 كه پايان تن پــــــــروري بندگي است

 

3- ميازار موري كه دانه كش است  

     

 كه جان دارد و جان شيرين خوش است

 

4- درشتي زكس نشنود نرم گـوي   

 

 سخن تاتوانــي به آزرم گـــــوي

 

 

22-كدام گزينه، پيام اصلي ابيات زير را بيان مي كند ؟

 

  يكي قطــره باران زابري چكيد 

               

 خجل شد چو پهناي دريا بديد .

 

كه جايي كه درياست من كيستم   

            

  گراو هست ، حقا كه من نيستم

 

1- كوچكي               2- پهناوري  

        

  3- افتادگي        4- شرمندگي   

 

23 كدام گزينه بيانگر مفهوم واژه‏ي(خود) در مصراع دوم بيت زير است ؟

 

« از ظلــمت خود رهايي ام ده  

               

  با نور خــــود آشناييــم ده »

 

1- شاعر                  2- انسان   

  

 3-مخاطب                 4- خدا 

 

24-كدام گزينه به مفهوم بيت

« هم قصه‏ي نا نموده داني /

هم نامه‏ي نانوشته خواني »نزديك تر است؟

 

1- اي كار گشاي هر چه هستند             

 

 نام تو كليد هر چه بستــند

 

2- اي ياد تو مـــــــونس روانم  

  

جز نام تو نيسـت بر زبـانم

 

3- از آتش ظلم و دود مظــــلوم   

 

  احوال همه تو راست معلوم

 

4- از ظلمت خود رهايــــي‏ام ده  

   

    با نور خـود آشــنايي‏ام ده

 

25 ـ فردوسي در كدام گزينه به سرودن كتاب «شاهنامه» اشاره نمي كند ؟

 

1-پي افكندم از نظم كاخـــي بلند   

     

 كه از باد و بــاران نيابد گزند

 

2- چو اين نامور نامه آمد بــه بن   

  

 زمن روي كشور شود بر سخن

 

3- نميرم از اين پس كه من زنده ام   

  

 كه تخم سخن را پرا كنــده ام

 

4-همان گنج دينار رو كـــاخ بلند       

 

 نخواهد بدن مر تو را سودمند 

 

26 در كدام گزينه معني اصطلاحي وكنايي«معناي غيرظاهري » مورد نظر است؟

 

1.      انگار قنــــد دردل محسن آب كردند .

 

2.      بوي خوش گلاب فضاي اتاق را پر كرد بود .

 

3.      بهار بود.نسيم مي وزيـــدوباران مي‏باريد.

 

4.      درماه‏هاي عزاداري مسجدها ازجمعيت مالامال مي‏گردد.

 

27 كدام گزينه از نظر معني و مفهوم با گزينه هاي ديگر تفاوت دارد ؟

 

1- نكويي به هر جا چو آيد به كار   

     

 نكويي گزين و زبدي شـــرم دار

 

2- بيا تا جهان را به بد نسپريم    

    

  به كوشش همه دست نيكي بريم

 

3- سخن ماند از تو همي يادگار  

      

 سخن را چنين خوارمـــايه مدار

 

4- نباشد همي نيك و بد پايدار    

   

همان به كه نيــــكي بود يادگار

 

۲۸-در كدام گزينه شاعر ،به يكي از صفات و ويژگي هاي ده و مردم

 آن اشاره  نمي كند ؟

 

 1-بي گمان پاي چپر هاشان جاي پاي خداست .

 

 

2- بي گمان در ده بالا دست، چينه ها كوتاه است .

 

 

3-بي گـــــمان آن جا آبي، آبي اســـــت .

 

4-چه دهي بايد باشد ! كوچه باغش پر موسيقي باد !

 

 

   دستورزبان فارسي

 

 

29 نوع كدام جمله از نظر معني و مفهوم با جمله هاي ديگر متفاوت است ؟

 

1-اگر طالب علم باشي ، موفق مي شوي.  

     

 2- به تقليد راضـــــي نشو .

 

3- تا مي تـــــواني از يار بد بگريز.   

 

 4- كم سخن و دور انديش باش.

 

30 اجزاي جمله‏ي كدام گزينه با گزينه هاي ديگر تفاوت دارد ؟

 

     1--دل ها در سوگ او غمگين شد .  

   

     2- سعيد خيلي كتاب مي خواند .

 

3- كتاب شاهنامه خواندني است .   

 

 4-لقمان سياه چهره بود.

         

سوالات تشريحي

 

 

 

1.      بيت هاي زير را تكميل كنيد .

 

الف.………………………………-         

      

   وين جايگه بنفشـــه به خرمن توان درود

 

ب-   اشجار ……… ……….ميانشان        

 

       گل هاي سيب و آلو و ………آمرود

 

2-محور كدام يك ازطرح هاي نقاشي ايراني از خطوط منحني مارپيچي به

 

 رنگهاي گوناگون شبيه‏ي ساقه‏هاي پيچي و با شاخه هاي كوتاه و برگ

 

و گل پديد مي آيد ؟ 

 

2.     نقطه چين ها را تكميل كنيد .

 

1- متضاد«امانت» :……….........           2- هم خانواده‏ي «شكفته»:……   

 

 3 مترادف« مجال» :………              4 -مفرد «اعصار» : …………  

                

   5-هم قافيه‏ي «خويش»:…………

 

4-شاعران يا نويسندگان زير را به ترتيب قرن بنويسيد .

 

توجه : در صورتي كه يكي از آن ها مرتب نباشد، هيچ امتيازي تعلق نمي گيرد.

 

پروين اعتصامي   عبيد زاكاني   امام محمد غزالي   فردوسي   نظامي

 

5- در قهوه خانه هاي آذربايجان بديهه سرايان خنياگر ، همراه با ساز هاي محلي ،

 

 سرود افسانه‏هاي عشقي و حماسي را سر مي‏دهند . بنويسيد در آذربايجان بديهه

 

سرايان خنياگر چه ناميده مي شوند ؟

 

6-در چه كتابي نمونه‏ي اعلاي بهره‏گيري از هنر مينــــياتور در نسخه هاي

 

 خـــطي نفيس و مصور سازي داستان ها و روي‏داد هاي تاريخي به ظهور رسيده

 

است ؟

گل لبخند آذین لبانتان باد 

سوالات المپیاد فارسی دوم راهنمایی


 واژه شنـــاسي، املا ونگارش

 

 

1- املاي كدام گزينه با توجه به معني آن غلط است ؟

 

1-انتصاب : پيوستگي              2-انعطاف :خم شدن 

 

  3-بقاع:مقبره بزرگان دين و ائمه   4- تنفيذ:اجراكردن 

 

2-كدام گزينه معني واژه‏ي«تفوق » نيست ؟

 

1- برتري                2- مزيت          

 

 3- رجحان                4- جلوه       

                     

3-كدام گزينه از لحاظ معني با گزينه هاي ديگر تفاوت دارد ؟

 

1- پرچين                2-چپر       

 

 3- كپر                   4-خانه روستايي

 

4-همه‏ي گزينه ها به جز……. هم خانواده‏ي كلمه‏ي«تقصير » مي باشد.

 

1-رقصا          2-قاصر 

     

 3-قصور          4-مقصر

 

 5- با توجه به بيت زير كدام گزينه معني واژه‏ي « سگالنده » است ؟

 

«سپاهي زگردان كوچ و بلوچ               سگالنده‏ي جنگ مانندقوچ ».

 

1- لشكر دشمن            2-فرصت طلب      

     

 3- مردان غيور           4- ماجرا جو

6- در متن زير چند  غلط املايي وجود دارد ؟

 

«شبي در جزيره‏ي كيش مرا به حجره‏ي خيش برد و همه شب ديده بر هم نبست از سخنان پريشان

 

 گفتن كه فلان انبازم به تركستان است و فلان بضائت به هندوستان و اين قباله‏ي فلان ضمين است

1- 1                       2-2                   

3-3                        4-4

 7 كدام گزينه ، قالب نگارشي متن زير را بيان مي كند ؟

« پنج ماهه بود كه پدرش ، حاج آقا مصطفي ، به دست يكي از خان هاي زورگوي

 

خمين به شهادت رسيد و از آن پس مادر مهربان و عمه‏ي گرامي اش سر پرستي او

 

 را بر عهده گرفت .

درشش سالگي به مكتب رفت و در هفت سالگي توانست قرآن را ختم كند . روزها و ماه ها

 

 گذشت و سال ها از پي هم سپري شد و «روح اـ » از كودكي به نواجواني و از نوجواني به

 

 جواني رسيد .»

 

1-زندگي نامه نويسي    2-شرح روي دادها    

         

 3-شرح خاطرات          4- معرفي زادگاه

8-در كدام گزينه صفت در محل مناسب به كار نرفته است ؟

 

1- درياي ژرف           2-جاده‏ي طولاني   

    

 3- كوه طويل         4- مسافر غريب


صنـــــايع ادبي و تاريخ ادبيات

 

9-در همه‏ي گزينه ها به جز ………« انسان نمايي پديده ها » وجود دارد ؟

 

1- الا اي خاك خوزستان تو آنستي كه ديدستي /   

     

 سكندر ها و قيصر ها و لشكر هاي جوشانش

 

2- دســــت در دامـــن مولازد در    

         

 كه علـــي بگذر از ما مگذر

 

3-عيب كسان منگر و احسان خويش      

  

 ديده فرو بر به گريبان خويش

 

4-غنچه با دل گرفته گفت / «زندگي /لب زخنده بستن است

 

/ گوشه‏اي درون خود نشستن است »

 

10 در درس پهلوان نه قهرمان، دوبيت زير از زبان چه كسي است ؟

 

«گر بر سر نفس خود اميــري مردي   

 

 ور با دگران خرده نگيري مردي

 

مردي نبود فتــــــاده را پاي زدن 

 

  گر دست فتادهاي بگيري مردي

 1- ملك الشعراي بهار            2- قيصر امين پور    

 

  3-ترانه‏ي امير ابراهيمي         4- پورياي ولي 

 

11-كدام گزينه از نظر نوع نثر با گزينه ديگر متفاوت است ؟

 

1- همان روغن كه از اعتـــــدال سبب حيات او بود ، از اسراف سبـــــب ممات او بود .

 

2- گاه گفتي:خاطر اسكندريه دارم كه هوايي خوش است .

 

باز گفتي« نه» كه درياي مغرب مشوش است .

 

3-انصاف از اين ماخــــــوليا چندان فروگفت .

 

كه بيــــــــــش طاقت گفتنش نماند . 

4- سپاس باد يزدان دانا و توانا را كه آفريدگار جهان است.

 

 و داننده‏ي آشكار ونهان‏است‏و راننده‏ي چرخ و زمان است.

 

12-كدام يك از بزرگان زير در قرن پنجم نمي زيسته اند ؟

 

1- عنصر المعالي كيكاوس بي اسكندر   2- احمد جام 

 

  3- ابو منصور موفق هروي     4- نظامي گنجه اي

 

13ـ كدام يك از بزرگان زير معاصر نيستند ؟

 

1- مالك الشعراي بهار              2-قيصر امين پور      

 

  ۳- محمد حسين شهريار          4- عبيد زاكاني

 

 14-كدام گزينه تعبيرمناسبي براي حضرت علي (ع)نيست..

 

 

1-ساقي كوثر                      2-فرزند كعبه      

 

 3-علي بن ابي طالب              4- شير خدا

 

15-در بيت زير چه آرايه‏اي به كار رفته است؟

 

 خروشيد وجوشيد وبركندخاك   

 

 زسمش زمين شد همه چاك چاك

1-انسان نمايي پديده ها                  2-ضرب المثل      

 

 3-تعبير مناسب                           4-مبالغه

 

16-قابوس نامه  چند باب دارد؟

 

 

1-33                      2-44       

 

 3-55                      4-45

 

  17- منظور ازسرزمين «نخل وآفتاب» كدام منطقه است؟

 

1-خوزستان                       2-خراسان    

           

 3-سيستان                    4-كردستان

     

متون نظــــم ونثر و درك مطلب

 

18 -منظور از «سپهبد » در بيت زير كيست ؟

 

    سپهبدچو از چنگ رستم بجست     

               

 بخاييد رستم همي پشت دست

 

1- اسفنديار                       2-افراسياب          

 3- زال                             4- سهراب

19 -در بيت

« كه اين بســــته را تا دماوند كوه   

 

 

  ببر همچنــــين تازيان بي گروه » 

    

   منظور از «اين بسته » كيست ؟

 

1-ديو سپيد             2- رستم   

       

 3-فريدون                 4- ضحاك

 

       20- در بيت زير منظور از «كافـــور» چيست ؟                                          

« تا درد و ورم فرو نشيند  

 

  كافور بر آن ضماد كردند »

 

1- مرهم                             2- برف       

               

3- مادهاي سفيد رنگ            4- سدر     

   

 21- معني و مفهوم كدام گزينه با گزينه هاي ديگر متفاوت است ؟

 

1- آينه روزي كه بگيري به دســت         

 

خود شكن آن روز ، مشو خود پرست

 

 2-خويشتن آراي مشـــو چون بهار   

        

 تا نكنــــد در تو طمــــــع روزگار  

                               

3-عمــر به خشنــودي دل ها گـذار     

      

تا زتو خشـــــنود شود كرد گـــــار

 

 

4- عيب كسان منگر و احسان خويش    

       

ديـــــده فرو بر به گريبــــان خويش  

                  

22-در بيت زير «ســــپهدار » و «ســـــوار» به ترتيب عبارت اند از : 

 

  زسنگ سپهدار و چنگ سوار 

 

 

  نيــــامد دوال كمر پايدار

 

1- رستم اسفنديار              2- رستم افراسياب  

 

  3-افراسياب رستم            4 - اسفنديار رستم

 

23- مفهوم كلي بيت زير در كدام گزينه نيامده است ؟

 

    «كه كس در جهان پشت ايشان نديد

 

            برهنه يك انگشت ايشان نديد »

 

1- مسلح بودن                   2- در زره بودن 

           

 3-آماده‏ي جنگ               4-فرار از جنگ

 

24در خان سوم  از هفت خان رستم ،چه اتفاقي مي افتد؟

 

1-نبرد با شير                     2-حمله اژدها   

              

 3-غلبه بر تشنگي               4-ديوسپيد

 

25--كدام گزينه معني ومفهوم واژه‏ي«مانده » در عبارت زيرنيست؟

 

   «رستم كه راه درازي را طي كرده،مانده وتشنه است.»

 

1-خسته                             2-كوفته    

        

 3-درمانده                           4-توانمند

 

26-شاعردردرس «نحوي وكشتيبان» چه صفتي را مذمت مي كند؟

1-غرور                             2-شناگري 

                    

  3-بي سوادي                 4-حاضر جوابي

 

27-كدام گزينه درباره‏ي بيت زيرنادرست است؟

 

   گرم شو از مهر وزكين سرد باش  

 

      چون مه وخورشيد جوانمرد باش

 

1-مهرورزي              2-جوان مردي    

         

  3-كينه خواهي           4-دوستي

28-مفهوم كلي شعر «گل،يكي دو پيرهن/بيشتر زغنچه پاره كرده است» چيست؟      

1-داشتن تجربه             2-شكوفايي گل    

   

   3-راز زندگي              4-عمر كوتاه گل

 

 

دستــــورزبان فارســــــــي

 

 

       29-در كدام گزينه متمم و حرف اضافه وجود ندارد ؟

        1- آورنده‏ي بهار و خزان است.  
         
           2- از اسراف سبب ممـــات او بود .
 

3- در دلــــش غـــوغا بود .

 

                 

4- در جمله كار ها اسراف مذموم است .

 

 

      30-با توجه به جمله كدام گزينه ماضي استمراري «خواهيد گفت » مي باشد ؟

 

 

«آيا شما مطالب رابراي حاضران خواهيد گفت؟»  

 

                     

1-مي گفتم                         2- مي گويد 

     

      

3- مي گويم                       4- مي گفتيد


 

 

ســـوالات تـــشريـــحي

 

 

 

      1-بيت هاي زير را تكميل كنيد.

 

الف:…………………………………… 

                                          

جوان است وجوياي نام آمده است

 

ب:به يك جاي …….نباشد به جنگ    

                                         

 

   چنين است …………………پشنگ

 

 

2-مفهوم عبارت هاي زير را  بنويسيد.

 

الف-نفس در سينه حبس كردن:

 

ب-پنجه در پنــــجه افكندن:

 

3-نقطه چين ها راتكميل كنيد.

 

1-هم خانواده‏ي«فنا»:……….     

      

2-  نام پدر« رستم » :……….   

 

 3 مترادف«بروز»:………..

 

4-مفرد«بقايا» : ………….     

   

 5-هم شخص مضارع اخباري«خواهم گفت»:…….…

 

4- سومين خط خاص ايراني كه در اواخر عصر صفويه اختراع شد،چه نام داردومعروف ترين نويسنده‏ي اين خط كيست؟

 

 

5-با توجه به شكل زيرو نمودار طرز قرار گرفتن قافيه ها ،نام قالب هاي شعري وموضوع هر يك را بنويسيد.

 

                                                          

الف)

…………….+         ….………….+  

 

               

  ……………..=      …………….= 

 

 

ب)

…………… 

…………..+

……………

………….. +

…………….  

…….…….+        

……………... 

 …………….+

……………..  

 ……………..+        

  ……………..  

 ……………

 

6-فعل جمله‏ي اول رابه ماضي نقلي وفعل جمله‏ي دوم رابه مضارع اخباري تبديل كنيد.

 

1-دريا چه اي شگفت وزيبا برزمين دامن گسترده بود.

 

2-رود پرآبي نيز از آن سرچشمه  مي‏گرفت.

  

                                                                                              نیکی تان باد

 

چه دل است اين دل من؟

«چه دل است اين دل من؟

كه ز ((تردي )) چويكي ساقه‏ي تاك

 به شتابي كه تگرگ

 بشكند ساقه و از هم بدرد پيكر برگ

 يا به آساني يك شاخه ي گل مي شكند .

چه دل است اين دل من ؟ . 

 حالت دختركي كوچك و تنها و فقير

  كه به حسرت ُكند از شيشه ي اشك

 به عروسك ، نگه گاه به گاه

  ور دل تنگ كند، ناله و آه

 دل من  مي شكند چه كنم ؟

 دلم از سنگ كه نيست .

 ناله ي پير زني غم زده و دست تهي ، كه ندارد نفسي .

ضجه ي مرغ اسير

كه ُكند ناله به كنج قفسي . 

 هق هق مرد غريبي كه بلاديده بسي 

 حالت دختر زشتي كه زشرم

رو ندارد به كسي

دل من مي شكند .

دلم از ناله ي مرغان چمن مي‏شكند

(مهدي سهيلي ص76)

هرکس به طریقی صفت حمد تو گوید

 

 

 

 اين درختان اند هــمچون خاكيان    

 دست ها بـــر كـــرده اند از خاكدان

  سوي خلقان صد اشارت مي كنند       

 وآنكه گـوش استش عبارت مي كنند

    بـا زبان ســــبز و بــا دست دراز    

   از تــــوانــايي حـــق گــويند راز

  تـيـز گـوشان راز ايـشان بشنونـد  

  غـــافــلان آواز ايـشان نـشنونــد

----------------------------------------------------------  

به ذكر ش هر چه بيني در خروش است      

  دلي داند در ايـن معني كه گوش است

    نه بلبل بر گلش تسبيح خــواني است        

  كه هر خاري به تسبيحش زباني است (گلستان باب 2 )

ودرجايي ديگر :

هر گياهي كه از زمين رويد                   

   وحده  لا شريك له گويد

--------------------------------------------       

  در سحر گا هان خروس نازنين                              

               

بانگ بردارد به صوت دلنشين

         

 گويد او» يا قوم  قوموا  واتقوا«                      

 

تو بپنداري كه گويد قو قوقو (؟)

 

طلب روزی نانهاده

 

 

اي عزيز،اگر به آن چيزي كه داري ، راضي شوي و شكر آن چيز بگذاري و آن را غنيمت

داري ،هميشه مجموع دل وآسوده خاطر باشي واگر به آنچه  داري، راضي نشوي وطلب

زيادت كني، هميشه پراكنده خاطر و در زحمت باشي .از جهت آن كه، بايست نهايت ندارد.

وآن عزيز از سر همين نظر فرموده است : اگر كني طلب نانهاده رنجه شوي واگر به داده

قناعت كني بياسايي .

 

صحبت و قدر استاد

 

 لذتي نيست به از صحبت استاد تورا     

 

 

اي خوش آن عمر كه در صحبت استاد رود

 

------------------------------------

 

باغ وجود از گل دانش معطر است                

 

 

بر باغبان گلشن دانش زما درود

 

 

هركس شناخت قدر معلم زروي صدق

 

 

بعداز خداي پيش معلم كند سجود

 

شبنم عشق - غم عشق

 

از شبنم عشق خاك آدم گل شد

 

بس فتنه وشور در جهان حاصل شد

 

سرنشتر عشق بر رگ روح زدند

 

يك قطره ازآن چكيد ونامش دل شد

 

 

اندر دل بي وفا غم وماتم باد

 

آن را كه وفا نيست زعالم كم باد

 

ديدي كه مرا هيچ كسي ياد نكرد

 

جز غم كه هزار آفرين برغم باد  

کاریکلماتور

 

   اگر نقاشی ام خوب بود از دنیا دست می کشیدم .

 

    این عکس که برعکس خودم زیبا شد

 

                      تقدیم حضور حضرت حضرت والا شد .

 

  براي فرار از سايهاش به سايه بان پناه مي برد !

 

           از بس سرش گرم بود، تمام موهايش سوخت !

 

    

                           دلش رو به دريا زد ، اما دلشوره اش زياد شد !

 

          چون خودش را به موش مردگي مي زد ، هميشه گربه ها دنباش بودند !

 

              براي آنكه فكرش رو كسي نخونه ، خوانا فكر نمي كرد !

 

        چون هوا پس بود ، به احترامش ايستاد تا پيش بيفتد !

 

پاي چوبه دار شروع به قالي بافي كرد !

 

 

 در پاييز درختان فقير به جاي برگ كوبيده مي ريزند .

 

 

وقتي عكس گل محمدي در آب افتاد، ماهي ها صلوات فرستادند.


 

 

يك مثنوي و22 اصطلاح رايانه

اي خدا  Hardدلم Format نما   

              

 از فريب ناكسان راحت نما

 

جمله ويروس اند اين مردان دون 

              

 استـــــعيذالله مما يفترون

 

File عشقت را Copyكن دردلم 

             

  Deltree كن شاخه هاي باطلم

 

 Jumper روح خلايق Setنما 

                

   گام هاشان دررهت ثابت نما

 

  گر زانفاست دلي Scanشود  

            

   از شرور ديوو دد ايمن شود

 

  

   بهر روي زرد، سيمين تن فرست

              

   بهر دل هاي پر آتش، Fanفرست

 

   اي خدا  File عذابتRun مكن    

        

  با ضعيفان هيچ جز احسان مكن

 

  از همان صبحي كه اول گل دميد    

       

  بي نياز ازCadخدايش آفريد

 

  كارگاه آفرينش CAdنداشت 

 

 

 Ram    نبود وMouseهاهم Padنداشت

 

 

 عشق گل،حق دردل بلبل نهاد    

    

 برشقايق داغ چونLablنهاد

 

System عشقش مبري از Error    

        

  گوهر مهرش به سينه همچو در

 

  عشق نرم افزار راه انداز ماست    

           

  عشق Pass word وصال كبرياست

 

   خالي ازعشق ومحبت دل مباد 

 

   بي صفا چون آسي Intel مباد

 

   بهتر آن باشد ، سرودن ول كنم   

 

 زين تن خاكي دمي Dos shell كنم

 

توضيح اصطلاحات:

 

 Hard :محلي براي ذخيره اطلاعات.

 

 Format :فرماني براي آماده سازي و قالب بندي ديسك هااز جمله Hard كه اطلاعات

 

موجودي روي هارد را پاك مي كند .

 

File:فايل يا پرونده  به هر مجموعه اطلاعات ذخيره شده ،مي گويند .

 

 Deltree:فرماني در رايانه كه باعث حذف شدن شاخه ها يا پوشه ها مي گردد .(پوشه

 

حاوي فايل مي‏باشد.)

 

 Jumper:نوعي كليد روي برد اصلي رايانه كه باعث فعال شدن يا غير فعال شدن يك

 

ابزار مي گردد .

 

Set : فعال كردن

 

Scan:  پويش يا پيرايش اطلاعات درون رايانه از ويروس و برنامه هاي مخرب را گويند .

 

 Fan:وسيله اي براي خنك كردن قطعات الكترونيكي رايانه مي باشد .

 

Run :اجراي كردن برنامه يا دستور در رايانه مي گويند .

 

Cad :برنامه ( نرم افزار ي) كه براي طراحي در صنعت و ساختمان و هنر مورد استفاده

 

قرار    مي گيرد. 

 

Ram :حافظه موقت رايانه را گويند كه به صورت مجموعه اي از تراشه ها روي رايانه

 

نصب مي‏گردد .

 

Mouse: يك نوع دستگاه ورودي كه براي دادن اطلاعات واجراي دستوردربرنامه هاي

 

گرافيكي ازآن استفاده مي‏شود.

 

Pad :وسيله اي از جنس پلاستيك كه براي كار كردن راحت تر و جلوگيري از كثيف شدن

 

زير( ماس ) قرار مي دهند .

 

:Lableبر چسب كاغذي كه روي اجناس مي‏زنند . در رايانه نوع دروني ان هم وجود دارد

 

كه روي دبسك‏ها ثبت مي كنند .

 

:Errorبه خطا يا اشكالي كه در برنامه هاي رايانه ايجاد مي گرد،گويند .

 

Password: رمز يا كلمه عبور كه رايانه ها هنگام راه اندازي يا برنامه ها در هنگام اجرا در

 

صورت لزوم از كاربر مي پرسد .

 

:Intelشركتي الكترونيكي كه پردازنده هاي مركزي از جنس تراشه ها را براي رايانه ها

 

طراحي و توليد مي كند .

 

Dos shell :محيطي گرافيكي در سيستم عامل (داس‌) كه يكنواختي حالت متني اجراي

 

دستور هاي رايانه را ندارد و متنوع تر از محيط متني است0

 


كيستان شاعران

 

پروين اعتصامي

 

 كيستم؟ من اديب و شاعره ام            

 

 بيشتـــر در پـــــي منــــــاظره ام

 

 من زنــي شاعـــر و ســــخندانـم          

 

  شاعـــــري از ديـــــار ايـــــرانم

 

  بيشتر ، شعرهاي من پند است             

 

   گاه تلخ و گاه چون قنــــد است

 

  مثل شعري كه : بـا تكبر و نــاز           

 

  «سير يك روز طعنه زد بــه پياز »

 

  يا سخن گفتن عــدس با مـاش            

 

  وقت پختن ، ميـــــان ديگ آش

 

  شعرهايم ، روان شيرين است              

 

  

  يكي از شعرهاي من اين است :

 

    «كودكي كوزه أي شكست و گريست                

   

  كه مرا ، پاي خانه رفتن نيست »

 

   كيستم مـن ؟ بگو اگــــر دانـــي               

    

   پــــي بـــه نامــــم ببـــر به آساني

 

 عبيد زاكاني

 

 من كيم ؟ شاعري پر آوازه              

 

 شعر و نثرم ، هنوز هم تازه

 

من سخن پرور و سخن دانم                 

 

 شاعري از ديار زاكانم      

 

مايه باشدم به نثر و به نظم              

 

 جمله آثار من ، چه طنز و چه نظم

 

  چون گلابي اصفهان و نطنز                   

    

هست شيرين و نغز و شوخي و طنز

 

  گلي از باغ دانش و ادبم                             

            

  آشنا با نگارش عربم

 

برخي آثار طنز من عربي است                             

      

 شعر و نثر و فكاهي و ادبي است

 

هم سخن سنج و هم سخن سازم                    

 

  شعر طنز و لطيفه مي سازم

 

يكي از شعرهاي من اين است                         

 

 شعر نه ، داستان شيرين است

 

«أي خردمند عاقل و دانا                                      

     

  قصه ي موش و گربه برخوانا»

 

 كيستم من ؟ بگو اگر داني                                   

       

  پي به نامم ببر به آساني

 

ابوالقاسم فردوسي

 

من كيم ؟ شاعري بزرگ و شهير                      

 

 كه مرا شهرتي است عالمگير

 

شاعرم ، شاعري حماسه سرا                               

 

رهنماي گروهي از شعرا

 

همه افسانه هاي شيرينم                                     

     

  داستانهاي عهد شيرينم    

 

شور وشوق و غرور و آگاهي است                        

   

درس مليت و طن خواهي است

 

پارسي گويم و سخن دانم                                        

 

  قصه پرداز پهلوانانم

 

داستانهاي رستم وسهراب                                 

       

 همه را شرح دادهام به كتاب

 

شده از اين كتاب پاينده                                       

    

  ادب و شعر پارسي ، زنده

 

شاهكارهاي است اين كناب بلند                            

  

 از دليري و جنگ و قصه و پند

 

تا رسد اين اثر، به حد كمال                                     

  

 رنج بردم براي آن ، سي سال

 

هست آرامگاه من در طوس                                      

 

 رونق افزوده خاك من ،بر طوس

 

 طوس مانند مهر و ماه من است                      

 

 قريه ي ژاژ زادگاه من است

 

    كيستم من ؟ بگو اگر داني                                       

  

  پي به نامم ببر به آساني

سلامی دوباره

چهره‌ي جهان

 

با يك مداد زرد

                              

يك دايره بكش

 

اين آفتاب شد

 

يك خط مارپيچ

 

آبي ، روان و پاك

 

اين جوي آب شد

 

در زير دايره

 

 يك خط بكش سياه

 

مانند و۸ ۷

 

اين كوهسار شد

 

بگشاییم کمی پنجره را

 

ذهن ما زندان است

 

ما در آن زنداني

 

 

قفل آن رابشكن

 

در آن را بگشاي

 

و برون آي از اين دخمه ظلماني

 

نگشايي گل من

 

خويش را حبس درآن خواهي كرد

 

همدم جهل در آن خواهي شد

 

همدم دانش ودانايي محدود خويش

 

بگشاييم كمي پنجره را

 

بفرستيم كه انديشه هوايي بخورد

 

وبه مهماني عالم برود .

(مجتبي كاشاني)